这是一篇高三老师写给自己学生的文章，句句戳心，读完仿佛打了100针鸡血!不仅高考生需要认真看看，每一位莘莘学子都应该拜读，给消沉的意志力注入源源的动力。
你可以一天上九节课两节晚自习，你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子，你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语，你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题，用看杂志的时间写完一篇英语阅读，你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上，总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。
如果你想在高考后换一部新的手机，买一台电脑，去看一次演唱会，享受一次单人旅行，每天早上能睡到自然醒，不必再听父母的唠叨，自信地说我出去玩了，拉着恋人的手在街上疯癫，碰到班主任反而拉得更紧。那么，去努力吧。至少18岁的暑假需要你。
说真的，我也很讨厌学习，我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用，我同意柯景腾说的：十年后我的生活中一定没有数学LOGO，但是我仍然可以活得很好。但这并不是你不学习的理由，说句俗的啊，你生在中国，在中国这个应试教育中成绩才是王道，没有成绩你把头昂起来时都会没有底气，你蠢吗?不。那为什么不好好学?
分数不够打击你吗?期末考场坐的舒服吗?补抄作业不累吗?手机不离手、微信、微博人人更新让你变美变帅肚子饱了吗?等着心爱的人没心思学习手机聊天你们会结婚吗?清醒点亲爱的同学们，别忘了自己的梦想。
话又说回来，学习其实也不是那么讨厌的事，当你背完了整整几页的政治历史语文，别人问你你可以自信的倒背如流收获了别人崇拜的眼神时，当你为了一道数学物理化学题目纠结了整整半天但是很后解出来被同学老师表扬时，当你中考高考完可以安心的在家等通知书不用向别人一样担心受怕，被家长亲戚鼓励时，当你可以自由支配自己时间谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂，可以理直气壮的把成绩单一甩过去时，那种成就感是无与伦比的，谁都想当个优秀的人。
15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美。
当你很累很累很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持的住。如果今天我很努力。成绩依旧不好。至少长大后我可以说：那时候的我真的努力过!撑不住的时候，可以对自己说声“我好累”但不要对自己说“我不行”。也可以说“再坚持3分钟”!
人脑的潜力是无限的，一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言，4000多本图书的全部内容。全世界很聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12%而已，所以别以自己蠢为借口，你要是真的发狠了你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道。
高考没什么好怕的!高考报考人数915万人，其中907.7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送，2千人对大学后就业没信心不参加高考，8千人是裸考，9千人不能正常发挥，1千人会迟到，4.2万人不和你考一个学校，剩下1000人，630水平不如你，369个会产生心理问题。你的对手只剩自己!
高考励志美文：加油，高四生文/东方小四
夏天是个分水岭，总是喜忧参半。
许多18岁左右的年轻人收获了“盛夏的果实”，很快他们就要去上大学了。而对有些人来说，这个夏天全是忧愁。所有原本高兴的事，也都打上了一层霜。只因他们没能考上大学。
好些年前，我曾是后者中的一个：漫不经心考大学没有上线，面临着去复读做个高四生还是参加工作的抉择。靠着不错的记忆力，我十分顺溜地在当年7月底考上了一个好单位，红纸写着我的名字，*一名。
然而，上班不到半个月，走入社会的新鲜感仍蓬勃，许多同学的大学录取通知书陆续到了，让人不得不考虑人生的未来。一天中午值班时，我忽然意识到，这辈子可能上不了大学啦!脑海里反复出现好友燕的大学生哥哥写给她的信：这一生不上大学，会缺少一种生活方式，会是一件多么遗憾的事!莫名地，在中午空旷寂寞的办公室，我开始慌张地哭泣。命运那么大，来得那么急，我还没能消化。
始料不及的是，并非我想去复读就可以。复读班的班主任、一位退休返聘的女老师，因我高三曾经的叛逆，明确说不接收我，理由是担心我会坏了班上的学习风气。后来即便努力争取到复读机会，但班主任没有在宿舍安排我的床位。对于这种软歧视，我唯有隐忍。每天低着头走进拥挤的教室，每天对着书本给自己承诺：一定要考上大学，一定要远离这里!
进复读班一个多月后的一次测试，“洗心革面”、刻苦学习的我各科成绩已迎头赶上，英语和语文还相当不错，终于从班主任那里赢得了一个床位，不用每天骑着自行车往返在家与“学校”之间。运气更好的是，同宿舍的两个女孩都善良而单纯，一个是初中毕业考上中专已工作两年的艳，她说在机械厂当售货员卖扳手、螺丝有点烦，不如回来复读碰碰运气;另一个是家在农村考了四五次大学总是差几分的云，她是我迄今见过的掌握英文单词很多的人，各种匪夷所思的单词她都了然于胸。原因很简单，她背下了一大本英汉辞典里所有的单词，费了多少年去实现这个目标现在已记不清楚了。我和她俩一见如故。
成为高四生的三个多月后，因诸多敬业的老师悉心教导，我已逐渐找回学业方面的自信。然而，依然会对着书本默默流泪，对着茫然的未来流泪。不让任何人看见，不向任何人透露点滴，只是强迫自己，将心思放在每一道题、每一个单词、每一次考试上。
一切都带着背水一战的味道，此前此后都没有那样努力过。就这样，人生中的第二个“黑色七月”如期到来。考后我梦见了准确的总分，与真实成绩一分不差。考上了，并非心目中很好的大学，但总归是考上了，可以去飞翔了。心底有个模糊的期许，将要去看这世界山水和人心的精彩。再回首那充满孤寂泪水与不屈斗志的一年，恍如隔世。三百多天，每天都在与自己搏斗。其中有许多美好的忆念，有很温暖的点滴，有同甘共苦的美丽，但，平淡中有种惊心动魄的折损，令人不想重复。
真实的人生，从高四开始。从书本到现实，又从现实回到课堂。那一年，让我懂得许多真相。从此不会再骄傲，从此不欺负别人但也不无原则退让，从此明白人与人之间的善意与鼓励有多么重要。
每一个高中毕业生，人生都翻开新的一页。从此不再是小孩，从此要低头去面对真实的自己。在漫长人生中，16、17或18岁的这一年，只是其中一个小小台阶，跌倒了就要站起来。这一生想要走什么样的路，把握在自己的手里。想上大学就踏踏实实去做高四生，这没什么可羞的。成长从跌倒开始，再说在咱中国，上大学相对而言更容易寻觅到向上的路——这是真的，因此有书读还是去吧，先别论大学的排名以及专业的冷热。若高考失利，经济或其他条件不允许你去做高四生，别泄气，只要心中有光，只要自己坚持，一定还会有其他进修机会——曾经的中国“打工皇后”吴士宏不就是中专毕业吗?别在意“聪明人”们的讥笑，像许三多一样沉下心去做有意义的事，上不上大学就不是很重要的了。
写此文时暴风降临，窗外的树木在迎风飘扬。它们没有被强劲的风拔起，唯因根在那里，坚如磐石。我们每个人一生中都要遇见许多大风大雨，过后能否更强劲，一切只能靠自己。真的，只能靠自己。亲爱的高四生，加油吧!
高考励志美文：努力了就可以上清华北大吗这是不久前知乎网站上的一个提问。对此，张小林的回答是：并不是努力就能上清华北大。短期来看有运气的影响因素，长期来看有家庭环境的影响。
她解释说：“一个人的家庭环境会对他/她产生非常大的影响，决定你来到清华北大的不仅是自己的努力，还有你的家庭环境，包括你父母的教育理念，愿意及能够为教育付出的时间、金钱，你的眼界和视野，你能接触到的一些资源的机会。”
张小林发在知乎提问下的回答帖被广泛转发。在围绕“努力能否上清北”的讨论中，“家庭环境对于个人发展的重要影响”再次引起网友对“寒门难出贵子”现象的关注。有人称这是“贵子”的优越，也有人称这是“寒门式努力”的无奈。不少网友发问：光靠个人努力，“穷孩子”还能挤进名校吗?
你能来到清华，不仅仅是因为你努力
张小林是清华大学社科学院的大一学生，她的观点来自其老师晋军博士多年来的一项调查研究。
在晋军所教授的《社会学概论》课上，每年都会对入学新生进行一次问卷调查，问题包括“你父母的职业”、“你上大学以前到过很远的地方是哪里”、“很喜欢的电影”，等等。
通过对问卷调查结果的统计，晋军发现，相比全国的家庭社会经济地位构成，清华学生里，社会经济地位高的家庭占比更高，社会经济地位低的家庭占比较低，呈现“倒金字塔型”。
有意思的是，关于学生“入学前活动半径”的统计数据发现，在清华大学社科学院14级学生里，入学之前曾经到过境外的学生占比43.9%，没有出过省的学生为○。相比之下，西部一所211大学的数据则是，到过境外的学生只有2.3%，没有出过省的学生有22.7%。
这一项数据统计结果“非常稳定”：在清华大学社科学院和经管学院，13级和14级学生到过境外的比例都在40%左右，过去的调查结果也是类似的数据。
“询问入学前活动半径，其实是在调查家庭经济状况，直接询问学生家庭收入并不是一个很好的调查方式。”张小林认为，是否出国出省和家庭经济状况有很大的相关性。
因此，这项问卷调查得到的结果是：相对于全国而言，清华大学里家境中等和偏上的学生更多，并且这一现象多年来一直持续。
然而，对于这个结果也有质疑的声音：不足200人样本的调查能说明问题吗?事实上，早在20xx年，晋军就指导他的学生对清华大学生源状况进行抽样调查：20xx级清华大学农村生源占总人数17%。而当年的高考全国农村考生比例是62%。
晋军还通过多年的课堂随机调查描绘出一名清华本科生的典型形象：出身城市、父母是公务员和教师、每年与父母起码外出旅行一次，甚至高中就有出国游学的经历。
用晋军告诉学生的话来说，“你的家庭背景决定了你能接触到资源的多少，决定了你的学习环境，决定了你上的小学、初中、高中，也决定了你的眼界和见识。你能来到清华，不仅仅是因为你努力，更是因为你有了上述这些东西。”
即使上了“清北”，但努力程度仍有差别
张小林的帖子在网上被广泛转发和讨论。令她意外的是，有媒体“断章取义”地理解为“家里有钱就能上清华北大”，甚至冠以《只有富二代才能上清华?》的标题。
张小林认为，这是对她观点的误读，家庭环境的影响不仅仅指物质条件。而这在中国青年报记者的采访中得到了许多学生的认可。正如张小林所写，在求学过程中，个人努力和家庭环境是两个互补的因素，父母的社会资本、文化资本、经济资本越多，你需要付出的努力就会相应减少，反之亦然。
虽然其中存在着一种极端情况——因为资源实在太少，即使再怎么努力，也没有机会上清华北大。但不可否认的是，依然有许多出身“寒门”的学生能够凭借“自己的努力”考入名校。
此外，对于处于教育发展滞后的贫困地区，*也要求高校为寒门学子开辟了专门通道。比如，清华大学去年扩大了“自强计划”的实施范围，面向832个*扶贫开发工作重点县及集中连片特殊困难县的中学招生。
这些措施一定程度上让更多的寒门学子圆了“名校梦”。但另一个事实是，如张小林所说，即使在上了清华的学生里，每个人为了上清华付出的努力程度也不一样。
去年，李力在复读第二年后考入了清华大学。这个从西部小县城走到省城读高中，再来到北京读大学的“农村娃”在家人眼里着实是“光宗耀祖”。
回想高中4年，李力几乎没有外出娱乐、参加社团活动的经历。除了寒暑假回家，几乎所有时间都留在学校里啃书本、做练习题。可相比之下，同样考入清华的其高中同学王达就“轻松太多”。
王达的父亲是私营企业老板，母亲是高中英语教师。对于王达来说，没有令李力“崩溃到极点的英语”，也没有控制生活费的苦恼。不仅如此，王达在高中就担任了学生会主要负责人，外出参加各种学科竞赛、机器人比赛，暑假到北京学习英语，寒假去国外度假……很终还因学科竞赛表现出色成了保送生。
在李力看来，“家庭”所给予的条件让王达实现“清华梦”省力不少。“同样考入清华，但其实我觉得他各方面比我能力强很多，而且他学得轻松、快乐。”李力说。
和李力一样，付林是一个地地道道的“寒门学子”。以晋军的问卷调查来看，他出生于中原农村家庭，父母都是“老实巴交”的农民，上大学前到过很远的地方是离家50公里的地级市，上大学前未看过电影，很少有时间看电视。
通过自身的努力，他在乡镇念了小学和初中后，考入一所县城高中。成绩优异的他在高考失利的情况下进入一所985大学，很终在研究生阶段考入北京大学。
回想一路求学的经历，他发现：自己小学和初中同学都来自农村，寒门比例在98%以上;高中同学中，寒门比例占了50%左右;家庭条件的差距在本科期间尤为明显，“优越者每月有上万元的生活费，贫困者只能靠几十元的助学金勉强维持”，在他就读的985院校里，真正出身寒门的学生只占到5%左右。
进入北大读研后，他发现，自己身边很多同学都从未参加过中考、高考、考研，“一路保送而来，某某省状元比比皆是”。“身边可能有富可敌国的巨贾之子，也可能有手握大权的官员之子，还有可能是电视上看到的明星之子，当然也有农民的孩子、下岗工人的孩子”，但他推测此比例小于1%。
从98%到50%，再到5%、1%，付林在这些数字的变化中意识到“寒门式努力”的难处：随着学校层级的升高，“寒门贵子”比例越来越小，而很后的1%在社会这所大学校里还会有所削减，“如果人生是一次长跑，寒门学子在起跑线上就落后太多，起跑后动力不足、补给不足、身体素质差，能够咬牙坚持下来的实在屈指可数”。
“现在看来，我们都站到同样一个平台上。但如果往前看，你会发现我们走得很艰难，并且还有许多付出一样努力的‘穷孩子’已经‘累’倒在终点前了。”李力说。
名校可以为“寒门子弟”带来什么
在北大读研究生时，一个班级20多个人，但真正的“寒门学子”只有付林一个。
与同学的交往中，付林感到差距很大的是自己的阅历——没去过几个城市、没旅游过、没有唱过KTV、没有去过健身房、也不知道红酒还能分很多种类……“当别人聊天的时候，我只能听，无法参与其中”。
对此，“心态还算积极”的付林也曾试图多看书、多与朋友交流、多参加他们的活动。可他发现，有些阅历需要资金支持。比如，他的意识里，很贵的相机也就几千元，但一次郊游中，他看到一个玩单反的朋友带了好几个镜头，“听说每个镜头都几万元的时候，我惊呆了”。
正如付林的感受，进入清华后的李力为了弥补与王达之间的差距，报名参加了好几个社团的招新面试，可结果却很不理想：想加入艺术团，却没有音乐或乐器特长;想加入学生会外联部，却在面试中因表达不好被刷掉;想加入文学社，却发现自己并未看过几本文学名着，面试时连问题都很陌生……
很无奈的是，很终他发现，自己根本没有时间参加社团活动——除了学习时间，他的课余时间几乎全花在勤工助学岗位上，“不要说赶超别人，就连弥补都很难”。
“他们不能无忧无虑地做自己喜欢的事情，需要花大量的时间兼职、考虑现实性的东西。”在清华大学社科学院大二学生张看来，不同家庭环境的学生在大学里的表现是有差别的。
她记得，大一时需要进行PPT展示，对于从小学就开始制作PPT的她来说“一点儿不费劲”，可班里来自农村的学生“连PPT是什么都不知道。”
南京师范大学金陵女子学院皇甫亚楠曾撰文指出，教育内容是一种“文化屏障”，文化屏障是一个阶层的文化符号，现在的教育体系并没有照顾到寒门学子的认知程度，比如纳入正规教育中的计算机课程和英语课程。寒门学子由于受经济限制，很多人到大学才接触电脑，偏远山区的孩子甚至连基本的网络概念都没有。至于英语，家境殷实的孩子即使学校英文成绩不佳，完全可以通过课外辅导、外教的方式弥补，口语能力比寒门学子好得多。即使教科书一样，他们的文化背景都不会相同。
在晋军老师关于学生“很喜欢的电影”调查中，清华大学社科14级学生问卷的统计结果分别是《肖申克的救赎》、《盗梦空间》和《哈利·波特》。可对于李力来说，在大学之前，他从未在电影院看过电影，“老实说，大二之前，我连《肖申克的救赎》都没看过，平常大家提起这些国外电影，我只能保持沉默”。
一位社会学研究者告诉记者，1999年大学扩招以后，重点大学中农村学生的比例降低已是不争的事实。不仅如此，好大学中的“精英”来自城市的居多，因为“城市的孩子、父母职业好的孩子，从小见多识广、阅历丰富，比农村孩子拥有更多的优质资源”。
看完郑也夫的《科场现形记》，就读于清华大学社科学院的大二学生曾杰对“寒门贵子”的讨论有了更深入的理解。
他用马克思·韦伯关于经济、文化和声望的社会分层标准来解释，“一个学生家庭的经济地位、文化背景以及社会资源决定了你能不能上名校”。但同时，他相信，教育能够促进社会阶层的流动。
“来了清华之后，只要你有心，什么都可以补上。”曾杰认为，“大学”是一个催化剂，可以助你一臂之力，让“寒门学子”有机会改变自己的命运、获得一个不错的社会地位，“但不能保证你能获得很高的社会资源，保证很高的社会地位”。
晋军老师的一段话，张小林记得很清楚。晋军说，“大学*一年后，大家会变得越来越像，那些没有出过国的，可以慢慢获得机会，那些在超级中学没有社团和课余活动的，也可以弥补，所以教育对个人的成长还是有一定影响的。”
帖子引发的讨论还在继续，许多评论张小林已无暇顾及，除了删去一些理解特别偏颇的评论，很好一个留在她心里的评论是：“社会的未来是你们的，但我们也会努力的。”
- 上一篇：中考动员会发言稿--高三励志--励志人生
- 下一篇：玉米加盐和苏打煮 更营养香甜
